群龍殿外，另一名武聖三重境界的光明宗強者孫顥，沒有進殿，而是留在外麵。周身上下為清光籠罩，頭戴太冠冕。作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。天地間，血統是假，皇威是假，唯有力量是真，真正的強者麵前，統禦萬方的帝皇，同樣要低下一貫驕傲的頭顱。不過於燕趙歌來說，時機已經成熟。半晌之後，他才喃喃說道：“竟然不是巧合，這樣的武道路數，應該不會錯，但是怎麽做到的？”