“您最好不要壓製自身修為，於您的刀意有衝突。”燕趙歌說道。許川聞言莞爾：“不無可能，不過估計也是簡單指點，手把手的教導，黃光烈沒那麽多時間。”作者透過小學生的日常生活來塑造代課老師的形象，為讀者呈現出現實中教師的困境，引起讀者的共鳴。此外，作品還對教育政策進行了一定程度的批判，讓人感受到改革必須先得以解決老師們的問題。他一動，看似寂靜無聲的東皇太一也必然會動。“袖裏青龍，來得好！”晁元龍大喝聲中，雙手猛然一錯。他的氣息最為強大，而在他之外，也有三三兩兩其他人的氣勢浮現，其中甚至還隱隱有九幽魔氣湧動。