作者在本書中通過小明的感受，探討了現代社會中青少年教育的問題。作品主人公不但代表了某一群體，更代表了一種成長的模式。本書通過童口味的方式，寓教於樂，以輕鬆幽默的筆觸與語言，把理解性的問題更加深入的呈現出來，頗具啟發。上古封神紀元結束後，兩人還一同入了天庭神宮。遠離鸞相洲之後，顧鴻看著燕趙歌同羅誌濤：“二位，方才是怎麽一回事？”但對方的第二刀，已然劈來！封雲笙說道：“先說好，話不怎麽好聽。”燕趙歌一笑：“雖然不是生存於同一世界，但我同長離山，卻有幾分香火之情，我出身的宗門，名為廣乘山。”